對老師的情感是否等同於同性戀？-精神科

這樣不是同性戀吧？？

想請教醫師我這樣算是有同性戀的傾向嗎？
或者這樣是不是不正常？
謝謝醫師撥空回答!!

我20歲，喜歡國中的女老師５－６年，
我個人不喜歡百合或ＧＬ之類的東西，
對老師也沒有性幻想，（性幻想對象是男性）

可是我看了很多網路資訊，像是喜歡一個人，會想念、會想傳訊息、會想分享美味的食物或風景、可以在人群中明確快速的找到他，
這些我都有符合，
在老師和我有肢體接觸時，我會感到開心；
在老師傳訊息給我時，我會覺得心跳加速；
我會對著手機聊天螢幕傻笑；
我出國會想要送東西給她，會幻想一起出國玩；
我會搜尋並牢牢記得她的資料；
傷心時會想要她安慰；
常常把我們經歷的點點滴滴拿出來回味，並且好好收藏她的講義或她給我的第一顆金莎包裝紙（國中班上９０分以上的鼓勵）；
喜歡回國中找她，又怕她覺得我煩；
希望她老了之後，我可以像照顧家人一樣照顧她；
我覺得她在我心中佔了第一位，
我覺得...可能是因為她是老師，不是朋友，所以得不到的人感覺更好，
我對朋友就沒有那麼誇張，至少我不會上網搜尋他們的資料。
老實說我的交友情況也不是很正常，對朋友的定義也很不正常，
親戚外的朋友只有一個（不含老師），而且不喜歡交朋友（不是我真心付出的就不是朋友）。

老師的年紀大約是我媽媽的年紀，
她大概覺得我比較像女兒，而不是朋友吧！
在國中時，在走廊時她主動向打招呼我，有時候下課路過我的位子還會留下來關心，

我曾經嘗試半年才回去找她，當下我有一種死灰復燃的感覺...（就是心又熱熱的）
我覺得這樣喜歡一個人，可能已經不符合普遍對待同性朋友的觀感了，
不過我對她★沒有性幻想！！！也不會想親她！
而且我覺得自己★不是Ｔ，也不喜歡ＧＬ或ＢＬ。

所以...這只是比朋友更強烈的依附情感吧？不過有點像對男朋友那樣就是了...
我不想把她當戀愛對象，但是根據普羅大眾的認知，我對她就像是對戀人一樣。
我不想當同性戀（或雙性戀），我把它解釋成另一種類似家人的愛，
可以幫我解答嗎？

再次謝謝您花費時間看完以上的冗文！！！

大學生，20~29歲女性，詢問日期：2017/01/19

梁孫源醫師回覆-精神科

醫事人員經歷：衛生福利部彰化醫院精神科主治醫師（產後憂鬱諮詢）

妳好:

這樣的狀況很難說是或者不是，人的內在情感有時會難以分類，每個人都是特殊的，而與另一人的互動關係也是獨一無二難以分類的。

建議先不必過於焦慮或緊張，隨著時間過去，時間拉長，生活經驗擴展，自己才會越來越清楚。

如果妳目前覺得不是的話，那就信任自己的直覺吧，然後好好的體驗、經營目前的生活。

如果不確定，那也沒有關係，時間再拉長些，自己就可能會越來越清楚。

祝福妳

回覆日期：2017/01/19
資料來源：台灣e院 - 這樣不是同性戀吧？

彙整補充說明

首先，對於你所描述的情感狀況，這是一個非常複雜且個人化的議題。
情感的表達和感受是多樣的，並不一定能夠簡單地用「同性戀」或「異性戀」來界定。
你對於這位女老師的情感，似乎更接近於一種深厚的依附情感或崇拜，而不是傳統意義上的戀愛感情。

在心理學中，對於某個人產生強烈的情感，尤其是對於一位年長的老師，這種情感有時候可以被視為「移情作用」。
移情作用是指一個人將對於某個重要人物（如父母或其他照顧者）的情感轉移到另一個人身上。
在你的情況中，這位老師可能在你心中扮演了一個重要的角色，讓你感受到安全感和支持，這是很自然的心理反應。

你提到自己對於這位老師的情感並不包含性幻想，這一點非常重要。
性取向通常涉及到對某個性別的性吸引力，而你對於這位老師的情感似乎更偏向於情感上的依賴和欣賞，而非性吸引。
這樣的情感在青少年和年輕成人中是相當常見的，尤其是在面對權威人物或是能夠提供情感支持的人時。

此外，你提到自己對於朋友的定義和交友狀況也不太「正常」，這可能反映出你在社交方面的某些挑戰。
每個人對於友誼和情感的需求都不同，有些人可能會對某些人產生更強烈的依附感，而對其他人則較為冷淡。
這並不意味著你有問題，而是你在探索自己的情感需求和社交方式。

在這個探索自我的過程中，建議你可以多花時間去理解自己的情感，並且與信任的朋友或心理專業人士進行交流。
這樣可以幫助你更清楚地認識自己的情感狀態，並且找到適合自己的社交方式。
隨著時間的推移，你可能會對自己的情感有更深的理解，也許會發現這些情感並不需要被標籤化。

最後，無論你的情感如何發展，最重要的是要對自己保持開放的態度，並且尊重自己的感受。
每個人的情感旅程都是獨特的，無需急於給自己下定義。
祝福你在這段探索的旅程中找到自己的答案！