智商迷思：最高值、提升法與範圍探討-精神科

智商問題？

醫師您好:
請問人的智商最高有到多少呢
有200或以上的嗎
常聽到的智商180這個詞代表一種極限嗎
怎樣才算是過低的呢
智商有沒可能經由某些方法提升
這些問題我一直都得不到解答
麻煩醫師解答
也許我這些問題愚蠢
請醫師原諒
還有
我有個親戚語文智商136
那代表什麼意思呢
是聰明還是笨

d，20~29歲男性，詢問日期：2003/03/02

張介信醫師回覆-精神科

醫事人員經歷：衛生福利部草屯療養院長、精神科顧問醫師

智力到底是什麼呢？並沒有一個明確的定義。綜合來說是代表一個人獲取技能，解決問題，適應環境的能力。教育學家強調是「學習的能力」，哲學家和數學家則重視「抽象思考的能力」，而動物心理學家則強調是「對環境的適應能力」。其影響形成的因素也有各種理論來說明。但目前較肯定的是認為智力是天生而成，遺傳來的。那到底智力是代表何種能力呢？，其包含的成份更是眾說紛紜，有人根據幾個向度來區分，也有人說依據幾種操作能力的類型(如評估，匯集思考，分歧思考、記憶、認知等)來區分，也有人說智力是多元的，包括語言、邏輯、音樂、人際、情緒等。而至於如何測量呢？目前的衡鑑工具常用的有魏氏智力量表及比西量表，利用各種分測驗的表現能力的平均來呈現一個人的複合能力。魏氏智力測驗包括有11項分測驗，主要區分為語文測驗(常識、詞彙、類同、理解、記憶廣度、算數)及非語文測驗 (包括圖畫補充，物型配置、符號替代、連環圖系及圖形設計)。測驗結果會有一個分數，即是IQ(智力商數)，其代表的意義是某一生理年齡孩童所擁有的一般心智能力程度，而測驗分數必須依據其年齡的常模，會有一個百分位數，即是說其在同一年齡一百個人中占第幾位。如您所舉的某人智商136，依據其年齡算出其百分位數可能是90百分位數，即是說他在100個人中比90人要來得優秀，至於他代表的能力也只能說明測驗工具中分測驗項目的能力而已，並無法說明他在其他方面的能力。以目前來講，通常是代表他課業學習方面的成就要比別人好，至於音樂、情緒、人際等方面的能力則不得而知。一般人的智商約在100-110左右，假如智商低於70的話，則是屬於智能不足的範圍，代表其在學習上會遭遇到實質的困難，需要特殊教育與輔導來協助他。至於如何提昇智力呢？目前並沒有比較好的方法，因智力是天生而生的。但人的智力卻是多元的，每個人了解自己優勢的能力，積極去開發，創造成就，不必自我設限於智商比別人差。

回覆日期：2003/03/02
資料來源：台灣e院 - 智商問題

彙整補充說明

智商（IQ）是用來衡量一個人智力的指標，通常是透過標準化的智力測驗來評估。
智商的分數範圍通常是以100為平均值，標準差約為15。
這意味著大多數人的智商分數會集中在85到115之間。
根據智商測驗的設計，理論上智商的最高值可以達到200，但這在實際上是非常罕見的。
智商180被認為是非常高的分數，通常代表著極高的智力水平，但並不意味著這是智力的絕對極限。

智商的測量並不是絕對的，它受到多種因素的影響，包括遺傳、環境、教育等。
智商低於70通常被認為是智能不足，這樣的人在學習和日常生活中可能會面臨較大的挑戰。
智商在70到85之間則被視為邊緣智力，這類個體在某些方面可能會有困難，但仍然能夠在社會中生活。

至於智商是否可以提升，這是一個相當複雜的問題。
雖然有些研究顯示，透過特定的訓練和教育可以在一定程度上提升某些認知能力，但整體智商的提升卻並不明顯。
智力的多元性也意味著，除了傳統的智商測試所測量的邏輯和數學能力外，還有其他類型的智力，如情緒智力、社交智力等，這些都是影響一個人成功的重要因素。

對於您的親戚語文智商136的情況，這個分數顯示他在語言理解和使用方面的能力相對於同齡人來說是非常優秀的。
這意味著他在語言學習、閱讀理解、寫作等方面的能力都高於大多數人，通常被認為是聰明的表現。
然而，智商測試的結果並不能完全代表一個人的全部能力或潛力，因為智力是多元的，還包括其他方面的能力。

總結來說，智商是一個相對的指標，雖然有其參考價值，但不應該成為評價一個人價值的唯一標準。
每個人都有其獨特的優勢和潛力，重要的是如何發掘和發展這些潛力，而不僅僅是依賴於智商的數字。